為深化學生對地方文化的理解與社會關懷，本處持續推動社會責任實踐教育課程，積極呼應聯合國永續發展目標（SDGs）。其中，「物聯網與智慧生活」課程採用「構思、設計、執行與運作（Conceive–Design–Implement–Operate, CDIO）」的教學方法。授課教師林正敏教授指出，課程分為四個階段，透過問題構思、解方設計、物聯網實作與商模運作，培養學生面對在地議題的解決能力。
為引導學生思考虎尾的在地議題，課程特別與「雲林記憶COOL」團隊合作，於2025年9月26日上午舉辦《五間厝Sugar─實境解謎》活動。活動以「趣味解謎 × 地方文化 × 實地探索」為主軸，吸引近30位師生熱情參與，帶領學生在遊戲中重新認識虎尾糖業的輝煌歷史與深厚人文底蘊。
解謎遊戲融入糖業歷史，以樂學方式重現地方故事。
活動以虎尾糖廠為場景，設計多組與地方歷史與產業發展相關的謎題，參與學生化身「糖業探險家」，透過蒐集線索與團隊合作，逐步拼湊出屬於雲林的甜蜜文化記憶。
有學生表示：「這次活動讓我第一次真正了解虎尾糖廠的故事，原來我們生活的地方有這麼豐富的歷史！」遊戲過程不僅考驗邏輯與觀察力，也讓學習化為一場沉浸式的文化旅程。
從遊戲到行動 培養青年理解地方、熱愛土地!
活動推動地方文化創生，結合實境體驗與科技導入，將在地歷史轉化為兼具教育與趣味的學習活動。「五間厝Sugar」實境解謎正是以創新方式重新詮釋糖業文化，將「甜」的意象延伸成連結青年與土地的文化密碼。
本處在地關懷學習組組長陳鳳雀助理教授表示，從業務執行單位的角度來看，這場活動不僅展現學生的創意與行動力，也成功串聯課程教學、地方文化與社會實踐。「看到新生主動規劃、設計並執行活動，讓我感受到USR推動的能量正逐步向下扎根，這也是我們持續推廣在地關懷學習的重要價值所在。」
此次活動由剛加入本處「尚虎雲」學生團隊的一年級生郭侯延主辦。郭同學就讀電子工程系，對物聯網與人工智慧抱有濃厚興趣。他表示，很高興能有機會籌辦這次活動，未來也將利用課餘時間，與尚虎雲團隊攜手將物聯網技術帶入偏鄉，實踐大學的社會責任。
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