藉由瞭解並維護校園的綠地，可以維持校園生態系統的完整，落實聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals)SDG15陸域生態。
校園的植生情形是校園環境面常見調查項目，也是世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)項目之一。此外，藉由樹高及樹圍的量測，可以進一步計算樹木二氧化碳的貯存量，也就是碳匯(Carbon sink)，落實SDG 13氣候行動。
→環境永續
→氣候永續
→校園生態
校園生態資料庫-落實聯合國永續發展目標
112年教育部深耕計畫，本校生科系呂曉玲老師團隊進行第一校區樹木調查，共調查57種、683棵樹木並建立資料庫。
藉由瞭解並維護校園的綠地，可以維持校園生態系統的完整，落實聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals)SDG15陸域生態。
校園的植生情形是校園環境面常見調查項目，也是世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)項目之一。此外，藉由樹高及樹圍的量測，可以進一步計算樹木二氧化碳的貯存量，也就是碳匯(Carbon sink)，落實SDG 13氣候行動。
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藉由瞭解並維護校園的綠地，可以維持校園生態系統的完整，落實聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals)SDG15陸域生態。
校園的植生情形是校園環境面常見調查項目，也是世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)項目之一。此外，藉由樹高及樹圍的量測，可以進一步計算樹木二氧化碳的貯存量，也就是碳匯(Carbon sink)，落實SDG 13氣候行動。
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