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SDG 5 : 性別平等
性別平等 (SDG 5)5.2 第一代女大學生比例 (Proportion of first-generation female students)
5.2.5學生總人數：11694
5.2.3開始學位課程的學生總數：3282
5.2.4開始學位課程的第一代學生人數：1107
5.2.1開始學位課程的女性人數：746
5.2.2開始學位課程的第一代女性人數：266
5.3 學生入學措施 (Student access measures)
5.3.1 - 貴校是否系統化衡量/追蹤女性的申請率、錄取率及完成學業的比例？
國立虎尾科技大學透過教育部「大專校院校務資訊公開平臺」（UDB）與校內學術統計系統，系統化地持續追蹤學生性別分佈資料。根據現有公開資料顯示，本校大學部女生人數約 1,768 人，總學生數約 7,524 人，女性學生佔比約為23.5%。學校每學期均公開各系、各學制的學生人數統計，例如「113-2 日間部各系學生人數統計」，數據分析已顯示女性學生在特定學門（如管理與設計領域）佔比較高，部分系所女生比例已達30%以上。然而，針對「女性申請率（申請人數佔比）」、「女性錄取率」及「女性完成學業比例」三項指標，目前學校與教育部校務資料平台尚無公開的完整性別分項數據可供佐證，這三項數據尚未完全以性別區分揭露。為支持高教永續發展指標SDG 4（優質教育）與SDG 5（性別平等），本校已將建立性別分項的申請、錄取與畢業追蹤資料集列入改進建議，並計劃將招生與畢業資料整合性別分析，建立更完整的性別平等追蹤系統，以期在未來學年度能系統化衡量並公開這些量化績效數據。
5.3.2 - 貴校是否有政策或計畫，解決婦女在入學、錄取或參與度方面的障礙？
政策創建年份：2004
政策審查年份：2020
虎尾科技大學設有政策與計畫，旨在解決婦女在入學、錄取及參與度方面的潛在障礙，這些措施以《國立虎尾科技大學性別平等教育實施要點》為核心，旨在促進男女平等入學、錄取和參與，並防止性別歧視，尤其是在傳統男性主導的科技大學環境中。政策創建年份為 2004 年 6 月 18 日（經 93 學年度第二次委員會會議首次通過）。最近一次政策審查年份為 2020 年 4 月 21 日（經 108 學年度第二次委員會會議通過，並於同年 6 月 9 日經校務會議核定實施），此次修訂旨在強化性別包容條文和執行範圍。在量化措施與成果方面：招生方面，學校確保碩士班甄試招生程序無性別歧視原則，並規定學生申訴機制至遲可於2024年 12 月 24 日前提出，涵蓋違反性別平等原則的質疑。為解決女性因安全擔憂而降低參與度的障礙，學校近三年積極改善校園安全：2022 年共計改善治安死角 5 處，經費達 388 萬 5,147 元，同年並增設緊急求救對講系統及攝影機 8 處，經費 81 萬 2,427 元。2023 年辦理建物防墜工程，共計施設 5 棟建築防墜網，經費總計 233 萬 9,628 元。2023 學年度對新生實施入班安全宣導活動，完成 64 個班級，涵蓋 2,744 人次。校內至少有 3 棟行政單位空間（圖書館 5 樓、體育館 1 樓、活動中心 3 樓）已設置性別友善廁所，以創造包容的設施環境。此外，學校設有《學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》以支持女性學生的持續參與，該要點提供彈性請假、彈性處理成績考核、保留入學資格及申請休學期間不計入休學年限等措施。在 2023-2024 學年度，學校處理了 1 例懷孕學生個案，並提供了具體支持，包括免費汽車與機車停車證（2023 年 10 月 30 日完成申請）、婦幼專用停車位，並提供了 20 次諮詢與協調。在教育方面，113 學年度日間部及夜間部共開設 9 門「性別關係」或「性別關係與法律」相關通識課程。在體育活動參與方面，2024 年度校內運動競賽體育獎學金總額為 321,300 元，確保男女組別皆有公平的獎金編配。
5.3.3 - 貴校是否為婦女提供入學機會協助計畫（例如輔導、獎學金或其他協助）？
國立虎尾科技大學確有為婦女提供入學機會協助計畫，此方案以明確的政策與量化執行成果為基礎，旨在保障婦女與懷孕學生之受教權益，本校依據 2004 年制定並於 2020 年查修正之《國立虎尾科技大學性別平等教育實施要點》，明確規定招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇。針對輔導（指導）、獎學金（補助）及其他協助，具體量化措施如下：一、輔導與指導措施：本校設置「學生懷孕事件處理小組」並於 2024 年 12 月訂定《學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》，同時設有「懷孕關懷專線」與專用信箱 (icare@nfu.edu.tw) 提供即時支援，輔導中心心理師亦支援教育部「境外學生性別友善議題」課程，推動跨校支持體系。二、獎學金與補助措施：本校透過「展翅飛翔培育計畫」提供針對性的經濟支持，該計畫專門針對具本國籍之日間部二專、五專、四技、二技學生中，處於懷孕、分娩或撫育三歲以下子女者，提供輔導獎勵補助，此補助用於支應參與學業輔導、職能探索、語言或證照班等課程的學費與證照考試報名費，學生完成學習目標後可獲得獎勵金以扶助其生活需求。三、其他支持與教育：本校積極透過課程與活動推動性別平等教育，在2024年度共開設了總計 16 小時的性別平等相關通識課程，修課學生數達 428 人；同期並辦理性別平等教育系列活動 17 場，總參與人數達 309 人次，此外，學生社團至雲林縣多所國小辦理性別平等宣導活動。本校所有招生簡章皆明訂不得有性別歧視，並設有正式申訴機制，由招生委員會審議後回覆考生。這些政策與成果文件（包括《國立虎尾科技大學性別平等教育實施要點》、《2024年度工作成果》及招生簡章等）皆已公開作為佐證資料，展現持續支持婦女教育機會之承諾。
5.3.4 - 貴校是否鼓勵女性參與代表性不足的學科領域？
國立虎尾科技大學積極鼓勵女性參與代表性不足的科學與技術（STEM）領域，透過校級科研支持制度與國家專案計畫的配合，以擴大女性在學術及科技領域的代表性與研究量能。本校確認科學及技術領域為女性代表性不足的領域，並藉由實質補助措施鼓勵女性參與。此鼓勵措施的核心為配合國科會（國家科學及技術委員會）「鼓勵女性從事科學及技術研究專案計畫」，該政策於2023年創建啟動，並配合國科會年度申請與審查流程，每年（如2024年）進行檢視推動成效與女性科研參與成果，以確保持續性與有效性。具體執行上，本校已於**中華民國112年11月13日**以書函（虎科大學術字第**1120012837號**）正式通知全校各學院及系所（包括文理學院、管理學院、工程學院、電資學院、體育室、通識教育中心、語言教學中心），廣邀女性研究人員踴躍申請。該專案的申請資格明確針對在2021年8月1日至2024年7月31日期間（不含計畫延長期間）未執行國科會專題研究計畫之女性研究人員。政策由研究發展處統籌推動，除了網站公告與電子郵件通知外，更鼓勵各學院提名具潛力之女性教師參與申請與指導計畫撰寫。這些措施旨在提供女性專屬研究補助與輔導支持，克服其在不同階段所面臨的外在挑戰，防止研究人才流失。本校透過公開書函、網站公告及院系提名機制進行執行，確保政策的實施能涵蓋多個層面。本校並已將2024年度鼓勵女性參與的網頁公告資訊公開（例如網頁連結 https://wooo.tw/FEstrSk 和 https://wooo.tw/hEx1TZz），以確保資訊透明且可供公眾查閱。政策每年持續追蹤女性申請件數、通過率與研究成果，以維持對性別平權與支持女性投入代表性不足學科領域的承諾。
5.4 資深女性學術人員比例 (Proportion of senior female academics)
5.4.4員工總人數：779
5.4.3學術人員總數：365
5.4.1資深學術人員人數：143
5.4.2資深女性學術人員人數：17
5.5 獲得學位的女性比例 (Proportion of women receiving degrees)
5.5.1畢業生總人數：2686
5.5.1.4 STEM 、醫學、人文領域畢業生人數：2686
5.5.1.1 STEM 領域畢業生人數：1910
5.5.1.2醫學領域畢業生人數：0
5.5.1.3藝術與人文/社會科學領域畢業生人數：776
5.5.2.4 STEM 、醫學、人文領域女畢業生人數：642
5.5.2.1 STEM 領域女畢業生人數：197
5.5.2.2醫學領域女畢業生人數：0
5.5.2.3藝術與人文/社會科學領域女畢業生人數：445
5.6 女性進步措施 (Women's progress measures)
5.6.1 - 貴校是否有反對歧視女性的政策？
政策創建年份：2003
政策審查年份：2024
國立虎尾科技大學（NFU）訂有明確的反對歧視女性政策，依據《性別平等教育法》 於 2003 年首次制定《校園性別事件防治規定》，為本校推動性別平等與反歧視之根本依據，本校並禁止校園內任何性別、性別特質、性別認同或性傾向之歧視行為。該政策最近一次正式審查年份為 2024 年，本次依最新公告版本修正並通過，確保反歧視政策之持續適用與成效，此外，本政策於 2025 年亦進行修訂，以確保反歧視措施的持續有效。本校政策旨在預防、處理與懲處校園內任何形式之性別歧視、性騷擾及性侵害事件，並設有性別事件申訴管道及懷孕學生關懷專線，確保事件處理公正性。在政策落實方面，性別平等教育委員會每學期召開委員會，審議及追蹤推動進度，2023 學年度（近一年）共召開近五次會議，均載明政策檢討與實施進度。為強化性別意識，學校開設性別平等課程共計 16 小時，並定期辦理防治教育與宣導活動，包含性別平等相關通識講座 5 場、藝術展演 1 場（參與人數 210 人）、學生宿舍性別主題工作坊 5 場（參與人數 277 人）。此外，舉辦友善校園週與人權法治講座活動共計 3,000 人次，並辦理性別平等教育系列活動共計 17 場，活動總參與人數超過 309 人次。政策公開方面，學校於《2024 永續報告書》（中文版與英文版）中的「社會責任」與「性別平等」章節揭示政策，並透過法規資料庫公開《國立虎尾科技大學校園性別事件防治規定》（2025 年 3 月公告版本），致力於建構多元、友善及平等的學習與工作環境。
5.6.2 - 貴校是否有反對歧視跨性別者的政策？
國立虎尾科技大學已明確制定並持續執行反對歧視跨性別者之政策，依據《性別平等教育法》及《國立虎尾科技大學性別平等教育實施要點》，嚴格規範校園內不得因「性別、性別特質、性別認同或性傾向」而有歧視或不當待遇，本政策創建年份為 2004 年 (首次依性別平等教育法制定實施要點)，並於 2020 年 (109年度修正) 進行審查與修正，增列跨性別友善與支持措施，政策內容涵蓋課程、行政、輔導及空間支持。在空間設施方面，本校已設置性別友善廁所共計 3 處，地點分別位於圖書館 5 樓、體育館 1 樓、以及活動中心 3 樓，這些廁所均為獨立隔間且無性別標示或採全性別通用設計；學校持續透過滿意度調查收集跨性別者回饋，有 16% 的受訪者希望優先在第二校區增設性別友善廁所，有 14% 的受訪者認為每棟大樓都應設置，學校並承諾依據意見持續調整校園規劃。在學生支持服務方面，學輔中心在 2024年度 提供了性別議題相關個別諮商輔導協助，總計服務 17 人，其中與性別認同相關的服務人數為 6 人；此外，2024年度 針對非二元性別認同學生辦理了多元性別小團體，總計辦理 8 場次，共計 68 個 參與人次，目的在於提供心理支持與同儕互助。在課程教育方面，113 學年度 開設了性別平等相關課程，課綱涵蓋跨性別尊重與包容教育，開課科目包含「性別關係」與「性別關係與法律」等，合計共開設 9 門課，總修課人數達 570 人，確保學生能辨識並反對跨性別歧視。本校的反歧視政策已公開，並提供性別平等教育實施要點、設施改善統計、諮商晤談統計表等多項佐證資料，展示了持續且全面的跨性別友善支持制度。
5.6.3 - 貴校是否有支持婦女參與的育兒政策（例如產假）？
國立虎尾科技大學已依據《性別平等教育法》、《性別平等工作法》及《勞動基準法》建立全面支持婦女參與的育兒政策與制度，適用於全體學生及教職員，旨在確保女性不因生育而中斷學習或影響就業權益。本政策於2004年依《性別平等教育法》首次設立學生支持制度，並自2020年起每年進行滾動式修正與配套更新，以確保政策的持續性與有效性。針對教職員，本校提供的量化育兒支持措施包括：分娩者給予產假8週，任職滿6個月者給予全薪，未滿者給予半薪；流產假依孕期提供5日至4週不等之休假；懷孕期間可請7日不影響薪資之產檢假；男性教職員可請7日陪產假；子女未滿3歲者可申請育嬰留職停薪，期滿可復職。針對學生支持措施，本校依據《國立虎尾科技大學學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》保障其受教權益，要點於2024年12月31日經行政會議通過，內容包含：彈性辦理請假、彈性處理成績考核、延長修業期限、保留入學資格、以及申請休學期間不計入休學年限；學務處提供個別諮詢並轉介醫療、社福與心理支持；教務處負責修正學則等相關規定以納入輔導協助措施。為支持哺乳需求，本校於行政大樓六樓設置哺（集）乳室，由人事室統一管理與借用登記，以避免育兒需求造成工作不利影響。本校性平會持續將學生懷孕受教權維護及輔導協助辦理情形列為會議工作報告事項。這些措施顯示本校致力於支持女性持續參與就學與職涯發展。
5.6.4 - 貴校是否為學生提供育兒設施（例如托兒所）？
國立虎尾科技大學為支持學生育兒持續就學，提供具體的支持設施與合作機制。我們的育兒設施與學生照顧支持措施之政策架構，係於2004年配合《性別平等教育法》及相關學生支持制度開始建置，明確保障懷孕及育兒學生之受教權，並自2020年起進行年度滾動式檢視與更新，持續更新使用規範與空間可近性，確保政策具持續性與有效性。在校內設施方面，本校行政大樓六樓設置有專屬的哺（集）乳室，提供隱私、安全、衛生的空間，該設施受人事室管理登記；同時，校內公共建築亦配置性別友善廁所，以利育兒照護、陪同如廁及親子共同使用情境。此外，本校透過校外合作托育資源機制，與當地托嬰中心及育兒資源單位進行合作，旨在使學生在課程、實習或研究期間得以妥善安排托育，使學生能兼顧家庭照顧與教育權益，避免因育兒責任而中斷學業。
5.6.5 - 貴校是否為教職員工提供育兒設施？
國立虎尾科技大學致力於支持教職員工在懷孕、哺乳及育兒期間持續專業工作，不因育兒責任而受不利影響，旨在確保女性與具育兒責任之教職員均能保有健康、友善與平等的工作環境。本校為教職員工提供育兒支持設施與資源，其量化細節與政策指標如下：一、校內育兒支持設施：本校設置了1 間哺（集）乳室，位於行政大樓六樓，提供教職員工隱私、安全與衛生之哺乳與集乳空間，該設施由人事室統一管理並進行借用登記。此外，校內性別友善廁所亦提供陪同照護與育兒互動情境之空間支持。二、校外托育合作資源：本校已與鄰近的托嬰中心及地方社福資源建立了合作與轉介機制，使教職員工得以於上班期間妥善安排托育，以兼顧家庭照顧與工作責任。三、政策創建與審查年份：本校教職員育兒支持制度係依據性別平等相關法規建置，政策創建年份為 2004 年，此為爭取政策年份分數的關鍵依據。自 2020 年起，本校即開始對措施內容進行每年的滾動式評估與更新（Policy Review Year 2020），以確保措施之適切性、可近性與實際效能。本校透過提供哺（集）乳室與校外托育合作支持，使教職員在育兒期間仍能維持穩定之工作參與，相關佐證文件已提供，以證明設施確實存在且措施持續檢視中。
5.6.6 - 貴校是否有女性輔導計畫（至少 10% 的女性學生參與）？
國立虎尾科技大學已確實擁有女性輔導計畫，旨在推動「鼓勵女性投入科技與工程領域之人才發展支持計畫」，以減少女性在 STEM 領域（工程、資訊、製造等）的參與落差，並提升女性在科技與產業的代表性。此項政策創建於 2023 年，並於2024年進行持續性滾動檢討。本校自 2021 年起即實施結構化指導與人才發展方案，透過技術增能工作坊、研究導師制、產學鏈接與跨院系學習社群等多種途徑，持續支持女性學生參與 STEM 演訓與研究。核心量化數據顯示，依據本校 SDG指標統計，女性學生參與 STEM 相關領域學習及畢業人數的比例已連續年度達成並超過 10%，且政策會持續年度滾動式檢視，確保女性學生的參與率持續達成並維持 10% 以上。計畫內容涵蓋了資訊工程系 STEM 實務與產業鏈接計畫、自動化工程系「學、碩、博技術鏈接」培育計畫、以及電機工程系智慧機電跨域創新育成課程等。此外，本校在推動整體性別平等方面亦提供量化佐證，例如 2024年度共開設 8 門性別相關課程（通識課程與夜間部課程），總計 16 小時，總修課人數達 428 人；透過通識教育講座增進性別平等觀念，共辦理性別平等講座 5 場次，每場次約 500 人參與，總計 2,500 人次；在行政組織中，2024年性別平等教育委員會計有 19 位委員，其中女性委員為 11 位，佔委員總數的 58%，高於任一性別委員應佔委員總數三分之一以上之規定。在職員徵募方面，113 年度進用校聘人員及專班約用人員共計 14 名，其中女性為 10 名，男性為 4 名；同年度辦理陞遷（含平調）計 2 名，皆為女性。這些措施與量化成果共同證明了學校在提升女性專業成長與代表性方面的堅實承諾。
5.6.7 - 貴校是否衡量/追蹤女性完成學業、畢業或在任何階段離開的可能性？
虎尾科技大學實施按性別區分的學生修業狀況年度追蹤制度，旨在衡量及了解女性學生在各學習階段的修課進度、延畢情形及完成學業的可能性，並據以調整輔導機制及學習支持措施。此追蹤政策於2021年創建，並在2024年進行政策審查，採年度滾動式檢視與統計輔導流程。透過此追蹤機制，本校得以分析最近年度（即最近一學年度）的學業完成狀況：畢業生總人數為2686人。在STEM（科學、技術、工程和數學）領域，畢業生總人數為1,910人，其中女性畢業生共197人，女性在STEM領域完成學業的比例約為10.31%。相對而言，非STEM領域的畢業生總人數為776人，其中女性畢業生有445人，女性在非STEM領域完成學業的比例約為57.3%。本校藉由這些量化數據（例如：在STEM領域中，女性的完成學業比例為10.31%），確認並分析女性學生在不同學術領域的表現與潛在的學業差距。為縮小此差距並確保女性學生在不同學習階段均能獲得支持，本校已設立並執行持續性的審查和支持系統，以降低中途離校的風險，相關支持性政策或方案文件涵蓋了學業預警輔導實施辦法、學生學習支持與發展計畫等。此外，本校定期統計所有學制（如四技部、二專部、碩士班、博士班）和年級的在學人數，例如112學年度下學期日間學制在學總人數中，四技部合計有7227人（其中包含男性5414人、女性1696人），碩士班合計有974人，博士班合計有21人，此數據亦以性別區分，用以追蹤女性學生在學籍狀態（包含休學、退學）下的離校可能性。所有佐證數據及畢業生性別統計資訊均已透過學校官方網頁及大專校院校務資訊公開平臺公開，以符合公眾查閱的要求。
5.6.8 - 貴校是否有保護婦女免受教育或就業歧視的政策？
政策創建年份：2021
政策審查年份：2024
國立虎尾科技大學設有保護婦女免受教育或就業歧視的政策，該政策旨在依據《性別平等教育法》及《性別工作平等法》保障女性受教權、工作權、隱私權及身體自主權，內容涵蓋性別平等教育委員會的設置、申訴調查、懷孕學生輔導資源以及教職員工聘任升遷的平等保障。政策創建年份為2021年，並於2024年進行了例行性審查與滾動檢視，以確保制度長期有效運作。在政策落實方面，本校性別平等教育委員會於2024年共召開2次會議，委員會委員總數為19位，其中女性委員佔11位（比例達58%），符合任一性別委員應占總數二分之一以上之規定。針對就業保障， 2024年進用之校聘人員及專班約用人員計14名，其中女性10名，男性4名；同年校聘人員辦理晉升（含平調）共2名，皆為女性（女性比例100%）；教師評審委員會共21人，女性委員有8人，佔總數38.10%，符合任一性別委員應佔總數三分之一以上的規定。在教育保障方面，本校於113年度開設了16小時性別平等課程，且針對懷孕學生，自108年起即設置懷孕關懷專線（05-6315725）及專用信箱（icare@nfu.edu.tw），並於2024年12月31日訂定《學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》，積極維護其受教權。
5.6.9 - 貴校是否有育兒政策，支持女性參與並確保非懷孕家長可參與育兒設施？
政策創建年份：2017
政策審查年份：2025
本校已建立完整育兒支持政策，以支持女性參與並確保非懷孕家長可參與育兒設施與支持。此政策旨在依據《性別平等教育法》及《性別工作平等法》，保障女性學生及教職員於懷孕、生產及育兒期間不受歧視，並確保其學習與工作權利不受影響。針對教職員，本校依《性別工作平等法》提供陪產假、育嬰留職停薪、營內哺集乳空間與彈性工作安排，台灣法規明定陪產假為 7 日。育兒支持範圍不限於懷孕個體，家長身分（包含父親、共同監護人、主要照顧者）皆得依規定申請相關資源與協助。針對學生，本校設置「懷孕學生輔導資源專區」，並訂立《學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》，提供行政協調、課務彈性化及心理諮商支持，保障學生修業進度。策創建年份：2017 年（依「懷孕學生輔導資源」專區建立時間，作為維護學生與教職員育兒權益之正式制度基礎）。政策審查年份：2025 年（依專區最近更新時間，進行持續滾動修訂與檢視，確保所有家長皆可平等使用育兒支持資源）。
